Tijekom proteklih tjedana u našoj skupini provodili smo raznolike i edukativne aktivnosti koje su djeci omogućile učenje kroz igru, istraživanje i kreativno izražavanje. Tjedan zdravlja bio je posvećen usvajanju zdravih navika i brizi o vlastitom tijelu. Kroz razgovor i praktične aktivnosti učili smo o važnosti pravilnog pranja ruku, redovitog rezanja noktiju te održavanja osobne higijene. Djeca su s velikim zanimanjem sudjelovala u aktivnosti izrade papirnate ruke i noktiju koje su zatim „rezali“ škaricama, razvijajući pritom finu motoriku.
Posebno zanimljiva bila je aktivnost pranja „prljavih“ prozirnih rukavica, kroz koju su djeca na konkretan način uočila koliko je važno temeljito oprati ruke. Također smo organizirali igru prepoznavanja voća po okusu uz povez na očima, čime smo poticali razvoj osjetila i istraživačkog duha. Razgovarali smo o zdravoj i nezdravoj prehrani te su djeca razvrstavala namirnice prema njihovoj nutritivnoj vrijednosti. Kroz tjelesne aktivnosti na poligonu (puzanje, skakanje, hodanje po klupi) razvijali smo koordinaciju, ravnotežu i tjelesnu spretnost, a vrijeme smo provodili i u igri na vrtićkom igralištu. Poseban naglasak stavili smo na oralnu higijenu, razgovarali smo o važnosti pranja zubi, zašto peremo zube i kako pravilno brinuti o njima. Nakon toga, djeca su koristila četkice izrađene od spužvice i štapića te su kroz likovni rad prala nacrtane prljave zube.
Uz to, obradili smo i temu osobne higijene tijela. Razgovarali smo o tuširanju te su djeca kroz likovni prikaz prikazivala pranje tijela sapunom i ispiranje vodom. U tjednu prije toga bavili smo se kreativnim i prigodnim aktivnostima. Djeca su crtala cicu macu, promatrajući zadani primjer cvijeta, čime smo razvijali likovno izražavanje i opažanje. Povodom Dana očeva djeca su s veseljem bojala kravate koje su poklonila svojim tatama. Obilježili smo i Dan osoba s Down sindromom, pri čemu su djeca bojala čarape različitih boja, učeći o prihvaćanju različitosti i važnosti međusobnog uvažavanja. Kroz likovnu aktivnost izradili smo i forziciju koristeći grančice i žuti plastelin, pri čemu su djeca ponovno imala vizualni primjer cvijeta kao poticaj za rad.
Odgojiteljice Mirela i Lorena
